Introducción al Medio Televisivo. Operadores de TV y Proveedores de Contenidos (1 ECTS)

El objetivo de esta asignatura consiste en identificar, conocer y analizar las claves del medio televisivo y las reglas que rigen y conforman su discurso. Facilitar a los participantes una visión desde dentro de un entorno complejo, dinámico y en permanente cambio. Una aproximación a la articulación de esta importante industria de la comunicación. Se profundiza en el conocimiento de los diferentes concesionarios de la explotación de la actividad de difusión de programaciones de contenidos por televisión. Se estudian las diferentes productoras que proveen de contenidos a los diversos operadores de televisión, entendiendo su articulación por especialización en la producción de géneros, volumen, standards de producción, experiencia y gama de productos de cada uno de ellos.

 

Servicios Informativos (1 ECTS)

El objetivo de esta asignatura es dar a conocer a los alumnos la estructura y organización del departamento de noticias de una televisión. Situar a los participantes en el organigrama, en las funciones de cada uno de los profesionales y en las tareas por ellos desarrolladas. Facilitar el conocimiento de los flujos y protocolos funcionales de estos servicios, las fases que atraviesa la elaboración de las diferentes emisiones producidas por esos servicios. Conocer las rutinas y reuniones donde se deciden los contenidos y se generan los encargos y los mecanismos establecidos para realizar el seguimiento del progreso de estos encargos.

Gestión de los Contenidos Televisivos (1 ECTS)

El objetivo de la asignatura es aprender a valorar la noticia como producto informativo en un mercado en competencia. Establecer criterios para la selección de los temas y su tratamiento, crear mecanismos para la toma eficaz de decisiones sobre cobertura de noticias, enfoque de los hechos y determinación de la intervención de protagonistas. Conocer los factores objetivos de interés general que aportan interés a los hechos, los elementos colaterales y formales que potencian la relevancia de los temas. Determinar la intensidad en la cobertura informativa de acontecimientos dilatados en el tiempo. Diseño de paquetes informativos con desglose de la noticia y sus circunstancias, las reacciones y consecuencias.

Producción de Reportajes Informativos (1 ECTS)

El objetivo de la asignatura es la familiarización del alumno con los procedimientos y el sistema de trabajo del productor de programas informativos. Planificación y ejecución de las diversas gestiones de producción necesarias para facilitar las grabaciones precisas para la realización del reportaje. Conocimiento de las tareas propias del productor “de campo” tales como localizaciones, permisos de rodaje y acreditaciones necesarias. Contactos con entrevistados potenciales, búsqueda de material de documentación y apoyo logístico para redactor y equipo de grabación, gestión de alojamientos, transportes y emplazamientos. Planificación y optimización de las jornadas de trabajo, búsqueda de apoyo técnico local, si fuera necesario, para edición o transporte de la señal para unilaterales si el canal lo demandara. Control económico del proceso completo de producción.

Agencias de Noticias para Televisión (1 ECTS)

El objetivo de la asignatura es conocer el funcionamiento de los proveedores de imágenes de actualidad para televisiones de diferente ámbito. Conocer cómo garantizan a sus abonados el acceso diario e inmediato a las imágenes esenciales de cada día. Cómo las agencias elaboran un importante número de noticias montadas y locutadas, que se van distribuyendo a los usuarios. Canales de distribución, acceso de los abonados a la señal en las franjas de emisión de los contenidos contratados. Servicios broadcast, directos, transmisión de señales, edición, play-outs desde puntos de noticia. Producción de eventos con unidades móviles.

Entorno Regulativo y Ética Profesional (2 ECTS)

Esta asignatura tiene como fin dar una base esencial al alumno sobre el marco regulativo que existe alrededor de la labor del reportero y de la emisión de noticias. Sin pretender el conocimiento exhaustivo de toda la normativa existente, sí se persigue que el alumno entienda que existe un marco legal que debe observar en el ejercicio de la profesión y habituarle en la consulta de los textos jurídicos relevantes. Se abordarán temas como el derecho a la información, la protección de fuentes y el secreto profesional, el derecho al honor y a la intimidad, etc. Se estudia también la conducta ética y deontología profesional que debe presidir el quehacer del informador con arreglo al compromiso cívico derivado de la información como bien público.

Guión y Relato Informativo en Televisión (3 ECTS)

El objetivo de la asignatura es enseñar al alumno a transformar unos acontecimientos confusos, desordenados o caóticos en información sencilla, precisa y clara para todos los espectadores, escribiendo bien las historias y haciéndolas inteligibles. Dominar el lenguaje periodístico. Escribir para televisión, elaborar la información a través de la imagen y el sonido (narración verbal y visual). Escribir para ser escuchados, velocidad de comprensión. Utilización eficaz del lenguaje. Requisitos indispensables: conciso, categórico y concreto. Estructura de los textos: organización, síntesis y racionalización.

La Entrevista Televisiva (2 ECTS)

El objetivo de la asignatura es estudiar las entrevistas como artículos especializados basados en diálogos con personas notorias cuyos nombres, actividades y opiniones merecen la atención pública. Aprender cómo planificar la entrevista, cómo establecer la estructura, cómo determinar el enfoque, el tono y cómo mantener la atención. Aprender las técnicas principales de formulación de preguntas. Necesidad de estudiar al entrevistado y documentación previa. Conocer las fórmulas más eficaces para conducir la conversación. Técnica directa y estrategias funcionales. Enfrentarse a los diferentes tratamientos funcionales ante los diferentes tipos de entrevistas (de opinión, de testimonio, de personalidad). Selección de “cortes”.

Frente a la Cámara (3 ECTS)

El objetivo es adiestrar a los alumnos en la presentación y locución de noticias en televisión. Darles a conocer los principios básicos de la producción del sonido articulado, respiración, control del aire y de las pausas, ritmo, vocalización y modulación de la voz, intención y la lectura de textos. Técnicas de memorización. Adaptación al autocue. Comunicación no verbal, utilización y control de la expresión: cómo mirar a la cámara, gestos de la cara, movimientos de las manos y del cuerpo. Actitud delante de la cámara, el encuadre como limitador de movimientos. Conexión con la audiencia, dirigirse a una persona no a un colectivo. Credibilidad, capacidad de comunicación, de improvisación y de divulgación. Dominio del espacio y control de la mirada. Telegenia.

El Trabajo de Campo: el Reportero en acción (2 ECTS)

El objetivo de la asignatura es “situar” a los alumnos en los lugares de los hechos y establecer los mecanismos de actuación para obtener la cobertura más eficaz de los hechos mediante una metodología eficaz de trabajo. Elección del punto de vista y dónde se sitúa el reportero. Comunicación con el equipo, instrucciones al operador de cámara. Los alumnos abordarán también la labor del periodista unipersonal en televisión como una actividad compleja que pone en juego la capacidad intelectual y pericia técnica y forma física de quien se enfrenta a la noticia, en solitario, con unos condicionamientos adversos. Aprenderán los requerimientos derivados de la necesaria polivalencia: desarrollo de habilidades técnicas, capacidades narrativas, y destrezas como operador de cámara y redactor de textos. Preparación previa clave para enfrentarse a las grabaciones con éxito.

El Enviado Especial. El Correponsal (2 ECTS)

El objetivo de la asignatura es adentrar al alumno en la profesión del reportero desplazado en el extranjero, bien como enviado especial, como corresponsal fijo o como corresponsal de guerra. Los alumnos aprenden la labor del periodista destacado para cubrir un acontecimiento informativo, el diseño de la estrategia de cobertura en función de la naturaleza del acontecimiento, la documentación y contactos previos a la salida. Los alumnos se introducen también en la organización de una corresponsalía, su infraestructura, gestión.

El Reportero Freelance (1 ECTS)

El objetivo es conocer la labor del reportero independiente o freelance. Organización de trabajo. Búsqueda de oportunidades. Venta de reportajes, posibles compradores de noticias. Financiación. El régimen jurídico del periodista freelance. Las tarifas de los freelance. Los derechos de autor del periodista freelance. Seguros de vida. Becas y ayudas.

Periodismo de Investigación en Televisión (2 ECTS)

El objetivo es adiestrar a los alumnos en la selección de temas, la planificación de grabaciones, la determinación del enfoque y extraer conclusiones de la pieza informativa. Familiarizarse hasta conocer en profundidad los requerimientos principales de la investigación: ser testigo directo de los hechos, obtener documentación de primera mano, búsqueda de las personas que conocen los hechos, comparar las diferentes versiones, escuchar a todas las partes, seguir todas las vías que aportan información relevante y extremar la prudencia. Mantener la confidencialidad y discreción. Proveerse de cobertura de seguridad.

Fuentes de la Investigación (2 ECTS)

El objetivo es transmitir a los alumnos la necesidad de justificar la información, dar credibilidad a las noticias. Necesidad de explicar la procedencia de la información según su naturaleza o procedencia, en hechos discutibles o dudosos y en los procedentes de organismos oficiales. Otras funciones de la fuente, protección del reportero y/o como protección del sujeto de la noticia. Fuentes no consignables. Obtención de fuentes, cuidado y protección de las mismas. La investigación documental como fuente informativa. Acceso y tratamiento de archivos, bases de datos e Internet.

Cámara Oculta (2 ECTS)

El objetivo es adiestrar a los alumnos en el uso, instalación y operación de la cámara oculta como medio para la obtención de testimonios informativos en el periodismo de investigación. La cámara oculta como instrumento y herramienta informativa. Idoneidad y adecuación de su uso. Procedencia de su uso, casuística que legitima la ocultación de la acción de grabar imágenes sin consentimiento de las personas grabadas. Posicionamiento, emplazamiento y punto de vista que adopta la cámara. Preparación y adecuación del papel desempeñado por el portador de la cámara camuflada. Documentación, archivo y selección de las imágenes obtenidas.

Guión del Reportaje de Investigación (2 ECTS)

El objetivo es enfrentarse con eficacia a la guionización de una información fruto de una labor de investigación. Establecer técnicas para ordenar datos confusos, desordenados o caóticos en información precisa y rigurosa que pruebe y aclare los hechos denunciados. Utilización eficaz del lenguaje audiovisual, sinergia entre imagen y sonido. Redacción de textos concisos, categóricos y concretos. Estructura de los textos: organización, síntesis y racionalización. El guión al servicio de los hechos denunciados, en apoyo de la tesis enunciada. Aportar una información elaborada y objetivada. Narración visual con apoyo verbal. Escritura para ser escuchada que facilite la comprensión.

Realización de reportajes (3 ECTS)

Los alumnos asimilan los fundamentos de la realización, entendida como un lenguaje que emplea las imágenes, y se familiarizan con el uso y los problemas de la práctica diaria en la operación de cámara: partes de la cámara (óptica, visor, alimentación,...), sus accesorios (trípodes, accesorios ópticos, micros,...), la toma de la imagen, el sonido y la iluminación. Se aprende a utilizar el poder persuasivo de la cámara y las reglas de composición de la imagen.

 

Edición no lineal (4 ECTS)

Aprender a mantener la continuidad de una narración. La actividad tiene como finalidad trabajar sobre las unidades de la narración televisiva con el fin de completar la comprensión del objeto del montaje. La toma, el plano, los empalmes y sus reglas, la secuencia, la escena y los actos. La coherencia narrativa a partir de la comprensión del tiempo-espacio del relato y de la discusión de la continuidad, así como los procedimientos y habilidades en la construcción narrativa. Facilitar el conocimiento de una herramienta y su utilización en la práctica de montaje y el aprendizaje de un programa de edición digital.

Taller de Reporterismo (6 ECTS)

El Talleres de Reporterismo, tiene como objetivo reproducir de la manera más real posible la práctica diaria en las redacciones de televisión y equipos de trabajo de productoras al enfrentarse a la elaboración de uno o varios reportajes. Los alumnos, de esta manera, grabarán y editarán sus propias piezas informativas y reportajes en función de las asignaciones del tutor.

Primer Trabajo Parcial: Reportaje Pieza Informativa (3 ECTS)

Los alumnos, en grupos de trabajo reducidos, deberán de realizar una pieza de interés informativo de una duración máxima de cinco minutos y con todas las cautelas necesarias para poder ser emitidas en televisión. El trabajo será presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público. El trabajo tiene como objetivos de aprendizaje habituar al alumno en el uso y manejo de cámaras, la edición de imágenes, la investigación previa documental y búsqueda de fuentes, la entrevista personal y la construcción del guión o relato audiovisual.

Segundo Trabajo Parcial: Reportaje de Investigación (6 ECTS)

Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán de realizar una pieza de investigación y de interés informativo con una duración aproximada de entre siete y diez minutos y con todas las cautelas necesarias para poder ser emitida en televisión. Será requisito la utilización de una cámara oculta para presentar un hecho denunciable (ética, social o legalmente). El trabajo será presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público. El trabajo tiene como objetivos de aprendizaje habituar al alumno en el uso y manejo de cámaras, cámara oculta, la edición de imágenes, la investigación previa documental y búsqueda de fuentes, la entrevista personal y la construcción del guión o relato audiovisual.

Proyecto Fin de Máster (10 ECTS)

Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán de realizar un proyecto final en el que se aplicará de manera práctica e integrada los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el programa. El trabajo consistirá en la elaboración de un reportaje de investigación de una duración aproximada de 15 minutos y con todas las cautelas necesarias para poder ser emitidas en televisión. El trabajo será presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público. El trabajo tiene como objetivos de aprendizaje habituar al alumno en el uso y manejo de cámaras, la edición de imágenes, la investigación previa documental y búsqueda de fuentes, la entrevista personal y la construcción del guión o relato audiovisual.