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UN MÁSTER

El Máster en Producción de Televisión se compone de 70 ECTS y se divide en seis grandes áreas de conocimiento con la siguiente estructura de módulos: La Industria de la Televisión, Programación de Televisión y Análisis de Audiencias, Formatos de Televisión, Creatividad y Elaboración de Guiones, Realización y Postproducción y Producción. El programa se completa con tres trabajos parciales, el Trabajo Fin de Máster y las Prácticas externas en empresas de carácter obligatorio.

DATOS BÁSICOS

CONVOCATORIA

Noviembre 2021

MODALIDAD DE ESTUDIO

Presencial

HORARIO

De lunes a viernes desde las 9:30h a las 14:30h

PLAZAS

10

DURACIÓN DEL MÁSTER

1.750 horas de carga de trabajo entre noviembre 2021 y diciembre 2022

PERFIL DEMOGRÁFICO DE LOS ALUMNOS
67%

Mujeres

 
33%

Hombres

 
57%

22 a 25 años

 
30%

25 a 27 años

 
13%

27 años o más

 
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE ORIGEN
64%

C. Audiovisual

 
11%

Periodismo

 
25%

Otros

 

MÉTODO PEDAGÓGICO

En TRACOR no nos interesa tanto cuánto conocimiento se puede acumular, como que el alumno pueda descubrirlo por sí mismo y convertirlo en experiencia práctica, tomando decisiones y resolviendo problemas reales.

Nos interesa que el alumno aprenda, pero sobre todo nos interesa entregar las herramientas y habilidades para que adquiera una superior capacidad de aprender a aprender, de convertir en conocimiento la experiencia, desarrollando su capacidad de comprender e integrar lo nuevo conocido y deducir lo que está por conocer, en la armonía de un todo donde conocimiento y experiencia se potencian para garantizar una vida profesional rica y duradera.

500 h. de actividades presenciales
Sesiones de clase presenciales de 5 horas, de 9.30 a 14:30 de lunes a viernes

Cada sesión, dirigida por un profesor dedicado al tema del día, consiste en una parte teórica en forma de clase magistral y/o un seminario, una parte que podría estar dedicada a presentaciones realizadas por los alumnos (esenciales en su aprendizaje y desarrollo de habilidades), evaluaciones y/o tutorías, y cada día una práctica presencial que deberá subirse al campus online para su evaluación.

1. TEORÍA

Cada sesión contiene una parte teórica fundamental para la posterior aplicación de conocimientos.

2. SEMINARIOS

El alumno es el protagonista, con una metodología activa y participativa aprende a hacerse cargo de su propio aprendizaje.

3. PRÁCTICAS

Los alumnos realizan trabajos individuales o en grupo, desarrollando habilidades para su futura profesión.

4. EVALUACIONES

Se presentan los trabajos hechos en clase. También los trabajos parciales y el TFM que son evaluados por profesores.

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HORAS

Teoría y clases magistrales

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HORAS

Clases en modalidad seminario

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HORAS

Prácticas en horario lectivo

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HORAS

Evaluaciones, presentacions y tutorías

1.250 h. de actividades no presenciales
Actividades no presenciales desarrolladas durante todo el curso, en dedicación completa

El alumno siente que está trabajando con un nivel de exigencia profesional, resolviendo problemas en grupo. El trabajo individual es muy importante, pero no menos aprender a trabajar en equipo como una capacidad esencial en el ambiente profesional durante sus prácticas externas. La carga de trabajo es importante (ver vídeo), pero, sin duda, merece la pena cuando se ve la culminación en el TFM.

5. TRABAJO INDIVIDUAL

Estudio, lecturas, búsqueda de información, documentación, desarrollo de piezas audiovisuales ...etc.

6. TRABAJO
GRUPAL

Realización en equipo de trabajos y proyectos en las materias que exijan metodología grupal, incluidos los trabajos parciales.

7. PRÁCTICAS EXTERNAS

250 horas de prácticas externas en empresas a partir de la presentación del Tercer Parcial, donde el alumno contacta con la realidad profesional.

8. TRABAJO FIN DE MÁSTER

Los alumnos deberán crear y desarrollar un formato televisivo bajo la supervisión de un tutor.

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HORAS

Trabajo y estudio individual

0

HORAS

Trabajos en grupo

0

HORAS

Prácticas Externas en empresas

0

HORAS

Trabajo Fin de Máster

CALENDARIO E HITOS

Un viaje por un camino de aprendizaje encadenado y acumulativo que recorreremos juntos y que te llevará hasta tu primer empleo como un Productor de Televisión codiciado por todas las empresas de la industria.

NOVIEMBRE 2021

1. COMIENZA EL MÁSTER Y EL PRIMER SEMESTRE

Empieza todo un reto profesional y vital, la materialización de una vocación, trabajar en una actividad laboral apasionante.

Primera sesión, todo lo que hoy parece nuevo y extraño, pronto será familiar, se convertirá en nuestro entorno cotidiano, nuestro sector de actividad. Comienza un primer trimestre dedicado a los contenidos de entretenimiento, es el momento para empezar la inmersión. Nos espera más de un año de desarrollo de la creatividad y de trabajo para generar ideas y transformarlas en contenidos que llegarán a miles de personas. (Ver vídeo aquí)

FEBRERO 2022

2. Presentación y defensa del primer parcial

Han pasado los primeros meses de intenso trabajo, de aprendizaje y de adquisición de competencias y habilidades que te acercan más y más a tu transformación en auténtico, solvente y competente profesional.

Estas a punto para presentar y defender tu primer trabajo parcial, la oportunidad de poner a prueba de forma global todos los conocimientos que has ido adquiriendo a lo largo del primer trimestre del máster. Te asombrará el avance que has conseguido en tan poco tiempo. Has sido capaz de desarrollar un contenido con la creatividad necesaria que exige un nuevo formato de entretenimiento y lo has hecho con rigor profesional y has contemplado todos y cada uno de los recursos necesarios. Y toda esta tarea la has realizado en un ambiente de trabajo en equipo, con solvencia y eficiencia.(Ver vídeo aquí)

FEBRERO 2022

3. Comienzo del segundo semestre

Comienza la producción de contenidos informativos y programas de actualidad. Se abren nuevas posibilidades de desarrollo profesional. Una nueva especialidad más que añadir a tu perfil y una nueva salida profesional en un sector en crecimiento de alta demanda.

MARZO 2022

4. Presentación y defensa del segundo parcial

Llega el momento de presentar tu propuesta de producción de un contenido informativo. Dominas ya la escritura de guión, el diseño de formatos, las necesidades de realización y los requisitos de producción, ya puedes hacer un trabajo profesional y solvente. Un paso más en la adquisición de habilidades y competencias. Un nuevo reto a superar. Un trabajo real en una área audiovisual de impacto.(Ver video aquí)

MARZO 2022

5. Continuación del 2º Semestre

Entramos en el apasionante territorio de la ficción. Un campo muy exigente y muy gratificante. Mucho por aprender y mucho por experimentar. Una experiencia única, llena de retos y desafíos. Has llegado a esta especialidad con gran esfuerzo y mucho trabajo, estás preparado para enfrentarte a un área que necesita un trabajo de producción complejo y preciso. Vas a conocer en profundidad y dominar un género con demanda creciente: la ficción. Bienvenido al fabuloso mundo de las series.

JUNIO 2022

6. Presentación y defensa del tercer parcial

Con toda la experiencia acumulada en las materias cursadas, estás listo para afrontar con solvencia tu trabajo mas exigente. Toca generar una idea, desarrollar una biblia, escribir un guión, diseñar un plan de trabajo y elaborar un presupuesto para un contenido audiovisual a la altura de un proyecto de ficción. Lo defenderás ante un tribunal de profesionales en activo en los canales y productoras más importantes del país.(Ver vídeo aquí)

JULIO 2022

7. Realización prácticas curriculares en empresa

Comienzan las prácticas, es la hora de demostrar a la industria la alta cualificación alcanzada. Ha llegado el momento de ser uno mas en los equipos de las productoras y canales y deslumbrarlos con tus competencias y eficacia en las tareas asignadas. Durante las mismas, simultaneamente, con el apoyo de tu tutor, comenzará el Trabajo Fin de Máster.(Ver vídeo aquí)

 

DICIEMBRE 2022

8. Presentación y defensa del TFM

Llegó el momento cumbre del máster, la oportunidad para demostrar todo el progreso acumulado a lo largo de más de un año.

Se trata de defender con solvencia tu Trabajo Fin de Máster, un formato de un contenido para televisión creado y desarrollado por ti. La "biblia" perfecta, el presupuesto viable y la pieza audiovisual más vendedora. Se pone el broche de oro a mas de 1.750 horas de esfuerzo, dedicación y exigencia. Un trabajo perfecto que te acreditará como MASTER. Ha merecido la pena. Había que llegar y lo has conseguido. ¡Enhorabuena!. (Ver vídeo aquí)

ACTUALIDAD

COMENZAMOS EN

    díahorasminutossegundos0
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  • Ahora me siento capaz de trabajar en cualquier sitio.
    Amaya López // Producción de Televisión
  • El máster es un baño de realidad porque estamos en contacto con profesionales en activo.He notado una evolución evidente en mis conocimientos y me siento preparada para trabajar en cualquier parte de la televisión.
    María Pulgar // Producción de Televisión
  • Elegí este máster porque viendo otros másteres y comparando las asignaturas y las materias que se impartían, este era el más completo. Recomiendo totalmente el máster porque aquí se aprende muchísimo, además te dan la opción del programa non-stop que durante tres años puedes seguir haciendo prácticas y te siguen buscando trabajo.
    Teresa Lloret // Producción de Televisión
  • Lo mejor del máster es haber tenido profesores que están en activo en la industria audiovisual y que te puedan explicar realmente cómo funciona un programa de televisión.
    Laura Santiago // Producción de Televisión
  • Ha sido una experiencia muy agradable, he aprendido mucho sobre todo con los profesores que proceden del ámbito de la televisión.
    Rubén Cuesta // Producción de Televisión
TRABAJO DE
FIN DE MÁSTER

Los alumnos, deberán de realizar un proyecto final en el que se aplicarán de manera práctica e integrada los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el programa. El trabajo deberá de ser presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público. El trabajo consistirá en la elaboración de un proyecto de un formato televisivo cuyos elementos se recogerán en la “biblia”: ficha técnica, sinopsis, guión, descripción de personajes, plan de producción, cronograma, presupuesto, equipo humano necesario, plan ejecutivo. Además los alumnos grabarán y montarán un piloto del proyecto.

PRÁCTICAS
EN EMPRESA

El departamento de empleo y gestión del talento de TRACOR se ocupan de conseguir las mejores posiciones de prácticas posibles para los alumnos. Durante éstas el alumno desarrollará, ya en el ambiente profesional, las competencias, habilidades y destrezas -y solo esas- que se relacionan con el máster realizado, seguido por su tutor de TRACOR y supervisado y apoyado por otro en la empresa.

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INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE AUDIENCIAS

El objetivo de la materia es introducir a los alumnos en los conceptos básicos y herramientas utilizadas por la industria televisiva para la medición de audiencias. Conocer de manera general las pautas de consumo y la estructura de la audiencia de la televisión por medio de los estudios y los métodos que permiten recabar información del comportamiento de los telespectadores. Se repasará de manera básica los métodos cuantitativos de audimetría y los cualitativos.

1,5 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para comprender las pautas de consumo y estructura de la audiencia de la televisión mediante el análisis de estudios específicos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá y sabrá interpretar las fuentes y estudios habituales, tanto cuantitativos como cualitativos, que se utilizan en la industria para recabar información sobre el comportamiento de los telespectadores. Demostrará entender los conceptos esenciales sobre audimetría (share, rating, perfil de cadena).

FORMATOS DE ENTRETENIMIENTO

“El objetivo de esta materia es que el alumno adquiera conocimientos sobre el diseño y las características específicas de los contenidos formateados de entretenimiento, su evolución, los ciclos de tendencias y la renovación de su puesta en escena. Profundizar en su estructura, organización narrativa, espacial, temporal, en su estilo funcional y en sus registros estilísticos. Se conocerán los temas más habituales en los géneros, los dominios de validez, el carácter y el papel de los sujetos que los protagonizan.”

3 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para entender y analizar la arquitectura de contenidos de las distintas tipologías de programas televisivos de entretenimiento. Capacidad para elaborar un proyecto televisivo desde su conceptualización hasta su implementación en el formato televisivo de entretenimiento.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá las características y factores clave de éxito de las distintas tipologías de programas de entretenimiento (concursos, talk-shows, realities, talent, magazines, etc.). El alumno hará una propuesta de programa televisivo para un formato de entretenimiento y sabrá cómo estructurarlo en la “biblia” o documento que recoge todo el proyecto.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD

“El objetivo de la materia es que los alumnos adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades necesarias para incorporar y canalizar el pensamiento creativo e innovador en su actividad profesional. La conceptualización y visualización de la idea desde la intuición a la plasmación. Se perseguirá hacerles conscientes, mediante la práctica, de sus destrezas creativas, conocer los procesos de generación de ideas mediante la autoexperimentación y el descubrimiento, reaprender a utilizar la percepción a través de los sentidos, poder motivar la producción de propuestas creativas.”

1 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para conocer y desarrollar habilidades para incorporar y canalizar de manera sistemática el pensamiento creativo para la generación de contenidos televisivos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá técnicas de creatividad, tanto individuales como colectivas, y sabrá aplicarlas a la hora de enfrentarse a la creación de proyectos televisivos.

GUIÓN DE ENTRETENIMIENTO

“El objetivo de la materia es que los alumnos desarrollen habilidades para la selección de temas, para identificar los elementos de un programa de entretenimiento y para determinar las claves de la construcción de un espectáculo televisivo. Ampliar conocimientos sobre mecánicas de programas, sus fundamentos y las etapas que conforman la construcción de la estructura desde la base. Desarrollar la capacidad para crear contenidos que mantengan la atención de los espectadores, creando situaciones de interés y dotarlas de tensión y acción con ritmo.”

1 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para analizar y elaborar un guión de manera estructurada en función del formato televisivo (entretenimiento).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante demostrará conocer los distintos tipos de guión televisivo y la estructura del mismo según su formato.

OPERACIÓN DE CÁMARA

“El objetivo es que los alumnos entiendan y asimilen los fundamentos teóricos de la realización, la sintaxis de la imagen y se familiaricen con los problemas de la práctica diaria en la operación de cámara. Para conseguir el mayor rendimiento y la garantía necesaria de óptimo funcionamiento, es necesario conocer las posibilidades que ofrece la cámara, las ópticas, y las técnicas básicas de iluminación y fotografía. Se aprende a utilizar el poder persuasivo de la cámara y las reglas de composición de la imagen.”

3 ECTS

COMPETENCIAS

Destreza en el uso y manejo de cámaras y equipos ENG. Conocimiento sobre las posibilidades narrativas de la cámara, la realización y sus reglas básicas de iluminación y sonido.

RESULTADOS APRENDIZAJE

El alumno, mediante la grabación de piezas audiovisuales, demostrarán haber adquirido destreza en el uso de cámaras de video manejando el lenguaje de las imágenes, encuadres, la captación de sonido e iluminación.

EDICIÓN

“Esta materia tiene como objetivo que el alumno aprenda a mantener la continuidad de una narración. Trabajar sobre las unidades de la narración audiovisual con el fin de completar la comprensión del objeto del montaje. Introducción a conceptos como la toma, el plano, los empalmes y sus reglas, la secuencia, la escena y los actos. Se facilita el conocimiento de una herramienta práctica o software de edición digital."

3 ECTS

COMPETENCIAS

Destreza en el uso y manejo de herramientas digitales de edición no lineal y conocimiento del lenguaje audiovisual y sus técnicas de montaje.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno podrá montar y editar piezas audiovisuales a partir de fuentes de imagen y sonido en bruto utilizando software especializado.

REALIZACIÓN DE ENTRETENIMIENTO

“El objetivo de la materia es que el alumno entienda las claves de la realización de entretenimiento o programas. Entender los procesos técnico-artísticos de construcción del discurso audiovisual. Entender cómo determinar los planos, los ángulos de toma de vistas, las iluminaciones, los movimientos de cámara, la selección de tomas, su duración y su orden. Desarrollar la capacidad para tomar decisiones concretas de elección referentes a cada uno de los elementos expresivos, que en el entretenimiento supone la “espectacularización” máxima y exige normalmente el uso simultáneo de un número elevado de cámaras y otros recursos técnicos.”

1 ECTS

COMPETENCIAS

Conocimiento del concepto de la realización y dirección, las funciones y cometidos de quienes intervienen en el proceso, la estructura y etapas en función del formato televisivo, las técnicas de dirección de participantes, la dirección de la planificación visual (rodaje) y del montaje y postproducción final. Capacidad para entender cómo determinar los planos, los ángulos de toma de vistas, las iluminaciones, los movimientos de cámara, la selección de tomas, su duración y su orden en una producción televisiva.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno será capaz de dimensionar la estructura y los recursos necesarios desde el punto de vista de la realización en función del tipo de formato televisivo. Los alumnos realizarán una “pieza piloto” de un formato de entretenimiento en los que demostrarán entender cómo determinar los planos, los ángulos de toma de vistas, las iluminaciones, los movimientos de cámara, la selección de tomas, su duración y su orden.

PRODUCCIÓN DE ENTRETENIMIENTO

“El objetivo de la materia es conocer cómo se establecen los criterios básicos que se adoptan para el diseño de la producción de contenidos para televisión. La misión es garantizar la viabilidad y el buen fin de la producción. Los alumnos aprenden a elaborar el plan de trabajo, presupuesto, la determinación de recursos técnicos, recursos artísticos y recursos humanos necesarios para una producción televisiva de entretenimiento.”

3 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos, humanos y presupuestarios de producciones televisivas en sus distintos formatos. Conocimiento de las responsabilidades del productor ejecutivo en un proyecto televisivo. Capacidad para comprender de manera integral las diferentes áreas, materias y tareas que confluyen en la creación, desarrollo y producción de contenidos de televisión en sus distintos formatos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno podrá acometer desgloses de producción para formatos de entretenimiento: planes de trabajo, asignación de recursos y presupuestos. Se elaborará un plan de producción para un formato de entretenimiento. El alumno conocerá las fases del producto televisivo: desde la búsqueda, diseño y gestación de contenidos susceptibles de convertirse en una producción viable hasta su emisión final.

FINANCIACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE PROGRAMAS

“El objetivo de esta materia es que el alumno adquiera un conocimiento básico sobre aspectos económicos de la obra audiovisual. De este modo los alumnos aprenderán las distintas fuentes de financiación de una producción, la elaboración del presupuesto y las formas de recuperar la inversión. La asignatura aborda las distintas fases del ciclo económico-financiero de una producción televisiva. Además, se conocen las redes de distribución, el funcionamiento de los mercados de venta de derechos, formatos y producciones acabadas; se familiariza al alumno con los diferentes mecanismos para la creación de catálogos y con las diversas técnicas de negociación específicas del sector, así como de la conformación y diseño de ofertas, la fijación de precios a los productos y la acotación de vigencias y concreción de territorios.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Conocimiento de las distintas fuentes de financiación de una producción, y las formas de recuperar la inversión y comprensión de las distintas fases del ciclo económico-financiero de una producción televisiva. Conocimiento de las redes de distribución y el funcionamiento de los mercados de venta de derechos, formatos y producciones televisivas. Capacidad para la creación de catálogos y para el diseño de ofertas de productos televisivos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno demostrará conocer las fuentes de financiación posibles para implementar una producción televisiva y preparará un plan de comercialización y marketing para un proyecto televisivo.

PRIMER TRABAJO PARCIAL:

PROPUESTA FORMATO DE ENTRETENIMIENTO

“Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán de realizar la propuesta de un programa de entretenimiento mediante la elaboración de una “Biblia” que recoja todos los aspectos necesarios para evaluar la viabilidad del proyecto: descripción de contenidos, antecedentes, público objetivo, cadena seleccionada, ubicación en la parrilla, competencia, mecánica, equipo humano, plan de producción, cronograma, presupuesto, etc. El trabajo deberá de ser presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público.”

3 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para integrar todos los conocimientos adquiridos en las materias desarrolladas en el programa mediante una prueba práctica y real de aprendizaje que deberá de ser presentada y defendida ante un tribunal de profesores, potenciando el desarrollo de todas las competencias descritas en el Máster.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Elaboración de una propuesta de programa de entretenimiento mediante la presentación de una “biblia” que recogerá los aspectos necesarios para evaluar la viabilidad del proyecto.

ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LA INDUSTRIA DE LA TELEVISIÓN

“Las reglas de funcionamiento y factores clave de éxito en la industria televisiva. Funcionamiento y estructura de la empresa audiovisual. Los operadores de televisión. Proveedores de contenidos o productoras. Interrelaciones operativas y estratégicas. La distribución de los encargos de producción de contenidos por empresas. Estrategias de mercado que dominan en el sector. Aproximación a los diferentes modelos de negocio y a la cadena de valor.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para comprender de manera integral las reglas de funcionamiento de la industria televisiva y analizar las interrelaciones existentes entre las distintas fuerzas que la conforman. Capacidad para entender el funcionamiento, clasificación y estructura tanto de los operadores de televisión como las empresas proveedoras de contenidos y cómo se establecen las relaciones entre ellos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los alumnos adquirirán “cultura de industria” que demostrarán mediante: el conocimiento de los diferentes modelos de negocio y la cadena de valor de la industria; el conocimiento del mapa de los operadores televisivos en España: sus estrategias de comercialización de emisiones, líneas editoriales, posicionamiento por escenarios geográficos, por cobertura, por tecnología, por acceso, por titularidad, por perfil y por su financiación; el conocimiento del mapa de la producción televisiva en España: la articulación del sector por especialización en la producción de géneros, volumen, estándares de producción, experiencia, gama de productos, modelos de gestión, estructura y perfiles de sus profesionales.

MARCO REGULATIVO DE LA INDUSTRIA DE LA TELEVISIÓN Y ÉTICA PROFESIONAL

“Esta materia tiene como fin dar una base esencial al alumno sobre el marco regulativo que existe alrededor de la obra televisiva. Sin pretender el conocimiento exhaustivo de toda la normativa existente, se persigue que el alumno entienda que existe un marco legal que debe observar en el ejercicio de la profesión y habituarle en la consulta de los textos jurídicos relevantes. Se abordarán temas sobre derecho audiovisual, propiedad intelectual, legislación en televisión, etc. Se estudia también la conducta ética y deontología que debe regir las actuaciones en la profesión así como los códigos de autorregulación de las cadenas de televisión sobre protección a la infancia y a colectivos desfavorecidos.”

1,5 ECTS

COMPETENCIAS

Conocimiento del marco jurídico que rodea la producción televisiva. Compromiso ético en el ejercicio de la profesión mediante el respeto de los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos y el respeto a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Sentido de responsabilidad hacia personas con discapacidades y en relación a la influencia que tiene la televisión en niños y adolescentes.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá de manera general las normas jurídicas relacionadas con la industria y la producción televisiva. El alumno conocerá también los códigos deontológicos de su profesión así como los códigos de autorregulación de contenidos televisivos en especial en lo referente a protección de la infancia y colectivos desfavorecidos.

PROGRAMACIÓN Y ANÁLISIS DE CONTENIDOS

“El objetivo es ayudar al alumno a conocer los diferentes productos insertos en el flujo de la programación televisiva y cómo se forman los criterios para la selección de contenidos para los diferentes operadores de televisión. Se estudian los atributos necesarios de los contenidos que faciliten su integración en el flujo de la programación, su elección según criterios de adecuación, idoneidad, rendimiento y rentabilidad. Para determinar el grado de adecuación se clasificarán los contenidos por perfiles de públicos, franjas horarias y temporadas televisivas. Se analizan los mecanismos de toma de decisiones y la elaboración de estrategias de ubicación de los contenidos en las franjas horarias, en los días de la semana y en las diferentes temporadas. Para realizar esta tarea se procederá al análisis de la oferta de géneros por canales. La mejor comprensión se logrará con el seguimiento de las decisiones tomadas por las grandes cadenas y el análisis de los correspondientes resultados.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para seleccionar contenidos e integrarlos en una parrilla televisiva. Capacidad para comprender el peso estratégico y económico de un programa dentro de la parrilla y de una cadena.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno demostrará conocer las diferentes técnicas y modelos de programación televisiva. Conocerá los elementos que componen la parrilla televisiva, la clasificación de contenidos por perfiles de públicos, franjas horarias, temporadas y los criterios de coste-productividad.

ENTORNO TECNOLÓGICO Y NUEVOS MEDIOS DE DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS

“El objetivo de la materia 'Entorno Tecnológico y Nuevos Medios de Distribución de Contenidos Televisivos' es analizar de modo básico el impacto de las nuevas tecnologías en el sector. El alumno profundizará en los cambios derivados de la obligada transición de la tecnología analógica a la digital en la difusión terrestre de señales de televisión. Se le guiará en el conocimiento en profundidad de los canales emergentes de distribución de contenidos audiovisuales por telefonía móvil e Internet. Se abordarán todas las reconfiguraciones de la programación por la aparición de estas nuevas tecnologías, nuevos negocios y nuevas estrategias.”

1 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para entender el entorno tecnológico de la industria televisiva y cómo la tecnología impactará en su evolución. Conocimiento de los nuevos medios de distribución de contenidos televisivos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá el impacto de las tecnologías en la industria televisiva y será capaz de hacer prospectiva sobre su evolución para permitirle desarrollar tácticas para la producción de contenidos. El alumno demostrará también conocer las últimas tendencias en la producción de contenidos televisivos para nuevos medios.

FORMATOS DE FICCIÓN

“El objetivo de la materia es que el alumno adquiriera los conocimientos sobre el diseño y las características específicas de los contenidos formateados de ficción, su evolución, los ciclos de tendencias y la renovación de su puesta en escena. Profundizar en su estructura, organización narrativa, espacial, temporal, en su estilo funcional y en sus registros estilísticos. Se conocerán los temas más habituales en los géneros, los dominios de validez, el carácter y el papel de los sujetos que los protagonizan.”

3 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para entender y analizar la arquitectura de contenidos de la tipología de programas televisivos de ficción. Capacidad para elaborar un proyecto televisivo desde su conceptualización hasta su implementación en el formato televisivo de ficción.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá las características y factores clave de éxito de las distintas tipologías de programas de ficción (telenovelas, dramedias, sit-coms, tv-movies, etc.). El alumno hará una propuesta de programa televisivo para un formato de ficción y sabrá cómo estructurarlo en la “biblia” o documento que recoge todo el proyecto.

FORMATOS DE PROGRAMAS INFORMATIVOS

“El objetivo es adquirir los conocimientos del diseño y las características específicas de los contenidos formateados de información, su evolución, los ciclos de tendencias y la renovación de su puesta en escena. Profundizar en su estructura, organización narrativa, espacial, temporal, en su estilo funcional y en sus registros estilísticos. Se conocerán los temas más habituales en los géneros periodísticos, los dominios de validez, el carácter y el papel de los sujetos que los protagonizan.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para entender y analizar la arquitectura de contenidos de la tipología de programas informativos. Capacidad para elaborar un proyecto televisivo desde su conceptualización hasta su implementación en el formato televisivo informativo.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá las características y factores clave de éxito de los programas informativos.

GUIÓN DE FICCIÓN

“El objetivo es que los alumnos desarrollen habilidades para la selección de temas, para identificar los elementos de una historia y determinar las claves de la construcción dramática. Desarrollar la capacidad para crear personajes, conflictos, tramas y subtramas y dotarlas de tensión dramática. Saber dominar el ritmo, el espacio y el tiempo narrativo; elaborar diálogos comprensibles y verosímiles.”

2,5 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para analizar y elaborar un guión de manera estructurada en función del formato televisivo (ficción).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante demostrará conocer los distintos tipos de guión televisivo y la estructura del mismo según su formato. Será capaz de realizar de manera estructurada un guión para un formato de ficción.

REALIZACIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIVOS

“El objetivo es que el alumno tenga una visión sobre el proceso ideal del trabajo del realizador televisivo de informativos y de las diferentes etapas y operaciones al servicio de la noticia. Se introducirán las dos opciones posibles de realización, en exteriores por medio de la captación y posterior edición de las imágenes y en plató con realización multicámara y la gestión de señales procedentes de diversas fuentes.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Conocimiento del concepto de la realización y dirección, las funciones y cometidos de quienes intervienen en el proceso, la estructura y etapas en función del formato televisivo, las técnicas de dirección de participantes, la dirección de la planificación visual (rodaje) y del montaje y postproducción final. Capacidad para entender cómo determinar los planos, los ángulos de toma de vistas, las iluminaciones, los movimientos de cámara, la selección de tomas, su duración y su orden en una producción televisiva.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno será capaz de dimensionar la estructura y los recursos necesarios desde el punto de vista de la realización en función del tipo de formato televisivo. Los alumnos realizarán una “pieza piloto” de un formato informativo multicámara, en los que demostrarán entender cómo determinar los planos, los ángulos de toma de vistas, las iluminaciones, los movimientos de cámara, la selección de tomas, su duración y su orden.

PRODUCCIÓN DE FICCIÓN

“El objetivo es conocer cómo se establecen los criterios básicos que se adoptan para el diseño de la producción de contenidos de ficción para televisión. La misión es garantizar la viabilidad y el buen fin de la producción. Desde la elección de escenarios a la gestión de los recursos artísticos y la logística, desde la producción simultánea y en desfase de las largas series a la producción en estudio y en directo de las comedias de situación. Diseño del plan de trabajo, elaboración del presupuesto que contemple las distintas partidas y la determinación de recursos técnicos, artísticos y humanos necesarios para una producción televisiva de ficción.”

4 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos, humanos y presupuestarios de producciones televisivas en sus distintos formatos. Conocimiento de las responsabilidades del productor ejecutivo en un proyecto televisivo. Capacidad para comprender de manera integral las diferentes áreas, materias y tareas que confluyen en la creación, desarrollo y producción de contenidos de televisión en sus distintos formatos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno podrá acometer desgloses de producción para formatos de ficción: planes de trabajo, asignación de recursos y presupuestos. Se elaborará un plan de producción para un formato de ficción. El alumno conocerá las fases del producto televisivo: desde la búsqueda, diseño y gestación de contenidos susceptibles de convertirse en una producción viable hasta su emisión final.

PRODUCCIÓN DE INFORMATIVOS

“El objetivo es conocer cómo se establecen criterios básicos que se adoptan para el diseño de la producción de informativos para televisión. Los alumnos obtienen una visión general sobre el diseño del plan de trabajo, la elaboración del presupuesto y cómo determinar los recursos técnicos y humanos necesarios. Cómo se arbitra un eficaz sistema de desplazamientos, enlaces y coberturas de hechos informativos y se garantiza la llegada de las señales y grabaciones al centro de producción del informativo.”

1 ECTS

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS

Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos, humanos y presupuestarios de producciones televisivas en sus distintos formatos. Conocimiento de las responsabilidades del productor ejecutivo en un proyecto televisivo. Capacidad para comprender de manera integral las diferentes áreas, materias y tareas que confluyen en la creación, desarrollo y producción de contenidos de televisión en sus distintos formatos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El alumno conocerá las fases del producto televisivo: desde la búsqueda, diseño y gestación de contenidos susceptibles de convertirse en una producción viable hasta su emisión final.

GUIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIVOS

“El objetivo de la materia es enseñar al alumno a transformar unos acontecimientos confusos, desordenados o caóticos en información sencilla, precisa y clara para todos los espectadores, escribiendo bien las historias y haciéndolas inteligibles. Dominar el lenguaje periodístico. Escribir para televisión, elaborar la información a través de la imagen y el sonido (narración verbal y visual). Escribir para ser escuchados, velocidad de comprensión. Utilización eficaz del lenguaje. Estructura de los textos: organización, síntesis y racionalización.”

1,5 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para analizar y elaborar un guión de manera estructurada en función del formato televisivo (programas informativos).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante demostrará conocer los distintos tipos de guión televisivo y la estructura del mismo según su formato.

SEGUNDO TRABAJO PARCIAL:

REPORTAJE INFORMATIVO

“Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán de realizar un reportaje informativo. El trabajo deberá de ser presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público.”

2 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para integrar todos los conocimientos adquiridos en las materias desarrolladas en el programa mediante una prueba práctica y real de aprendizaje que deberá de ser presentada y defendida ante un tribunal de profesores, potenciando el desarrollo de todas las competencias descritas en el Máster.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Elaboración de un reportaje informativo de una duración determinada con todas las cautelas para poder ser emitido en televisión..

TERCER TRABAJO PARCIAL:

PROPUESTA FORMATO DE FICCIÓN

“Los alumnos, en grupos de trabajo, deberán de realizar la propuesta de un programa de ficción mediante la elaboración de una “Biblia” que recoja todos los aspectos necesarios para evaluar la viabilidad del proyecto: descripción de contenidos, antecedentes, público objetivo, cadena seleccionada, ubicación en la parrilla, competencia, estructura argumental con mapa de tramas, selección de personajes, equipo humano, plan de producción, cronograma, presupuesto, etc. El trabajo deberá de ser presentado y defendido ante un Tribunal de profesores por lo que se fomenta además en los alumnos competencias de trabajo en equipo y de capacidad para comunicar en público.”

4 ECTS

COMPETENCIAS

Capacidad para integrar todos los conocimientos adquiridos en las materias desarrolladas en el programa mediante una prueba práctica y reale de aprendizaje que deberá de ser presentada y defendida ante un tribunal de profesores, potenciando el desarrollo de todas las competencias descritas en el Máster.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Elaboración de una propuesta de programa de ficción mediante la presentación de una “biblia” que recogerá los aspectos necesarios para evaluar la viabilidad del proyecto.

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